誰家的孩子要做IQ測試？｜趙麗如

你知道子女的「智能商數」，簡稱「智商」，英文縮寫為「IQ」(intelligence quotient) 是多少嗎？所有家長也要帶子女測試「IQ」 嗎？「IQ Test」可以全面評核你的子女嗎？
女兒唸幼稚園時， 老師懷疑她資優，幾次建議我帶她接受「IQ Test」，評核她的智力。老師認為測試結果會令我更了解女兒，以便用最好的方法提高她的學習能力。小妮子滿6歲，我帶她到本地一間大學，展開了一次認識「IQ Test」之旅。我今次純粹以「用家」而非「專家」的角度和大家分享。
女兒六年前接受的是「韋氏兒童智力量表-第四版 (中文，香港版)」 的測試，(Wechsler Intelligence Scale for Children - Fourth Edition (Hong Kong)) (以下簡稱「韋氏」)，用作考量6至16歲的兒童。她當時不了解什麼是「IQ Test」。我告訴她：將會有一個姐姐和她聊天，又會問她一大堆問題，她努力作答就是了。我會在房間外等她，然後一起去逛街及吃大餐。
到埗後，她和我被帶到一個放滿玩具的房間，讓她「熱身」。一位臨床心理學家和她交談，問了一些簡單的背景資料、又觀察了她的情緒，然後提醒她，我會一直在房外等她。六年前的測試價大約為港幣五千元，包括事後郵寄一個詳細書面報告。
測試分成多個部份，包括四個大範疇中的十個核心分項考量：
(一)言語理解：例如詞彙
(二)知覺推理：例如圖畫概念
(三)工作記憶：例如數字
(四)處理速度：例如符號
除了以上四個大範疇的指數外，報告還會詳列例如孩子的總智商指數及其百份比排名等。
臨床心理學家解釋，孩子不用無故接受「IQ Test」評核的。一般是因為孩子被懷疑有特殊教育需要、學習障礙、資優或腦部受傷等才需要考慮參與的。對我來說，指數並不重要。臨床心理學家亦強調，不要光看指數， 因為家長很容易被誤導。我讓女兒嘗試的原因是按老師建議，希望在過程中，了解小公主的強、弱項，因材施教。為了尊重評核的目的、背後的設計理念及不想影響測試準確性，事前我完全沒有為她作任何準備。進行測試後，我亦沒有問她題目。
在過程中，女兒問了臨床心理學家連串問題， 令某些測試部份超時，影響了準確性，要補做一些分項代替本來設定的項目，令整個過程比一般學童的測試長。由開始評核，包括中場休息，至事後向我解釋結果等，足足花了大約四小時。
臨床心理學家向我解釋每一項測試中，女兒的表現、學習能力特點、我要注意的地方及適合她的教學方法等，十分詳盡。我聽畢，認為測試本身有一定限制，包括：
(一)按建議，「韋氏」最低的接受測試年齡是六歲。但孩子在這年紀，智商仍在發展中的， 指標只是按同年齡的比較，但每個孩子的發展步伐不一，有快有慢；
(二)女兒指部份問題頗為沉悶，畢竟她年紀還小，有時難於百分百專心；
(三)女兒英文較佳，但被安排接受中文版測試。臨床心理學家解釋，因為她唸的是本地幼稚園及將會升讀本地小學， 所以要用中文版的題目來考量她。由於有關的中文是以本地學校的中文程度為藍本， 即中文不強的，做測試時或多或少會因為語文程度而影響了表現；
(四)測試未涵蓋孩子的創意或在文化藝術的天份；及
(五)人際關係例如社交能力也不屬評核的範圍。
測試加深了我對女兒的了解。我特別針對了她的弱點，和她小學的老師討論，令老師明白及體諒她，對學習有一定幫助。 不過，我的看法是：除非家長有懷疑或因應老師建議，才需考慮接受測試。我的兩個兒子也沒有接受「IQ Test」。
子女的「IQ」多少，都不能定義孩子，也不重要。他們健康、快樂地成長便足夠了！[/c]
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[c]作者：趙麗如，Bonnie，曾任職記者超過十年，現從事傳媒教育，育有一女及一對孖生兒子，感恩當上媽媽，努力享受育兒過程，希望做個充滿正能量的母親。
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