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八方論談 DIALOGUE360

DIALOGUE360
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Last Updated6 days ago

休士頓論壇Houston Asian Voice

『休士頓論壇』是一個講公道話的頻道、由常中政、馬健、李堅強定期評論、並邀請僑界各方人士發表看法。 觀眾意見信箱: viewervoice@yahoo.com
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Last Updated5 days ago

執行草舟チャンネル【公式】

執行草舟(しぎょうそうしゅう) 昭和25(1950)年、東京生まれ。立教大学法学部卒。実業家、著述家、歌人。生命の燃焼を軸とした生き方を実践・提唱している生命論研究者。 著書に人生論『生くる』、詩歌随想集『友よ』、哲学・思想エッセー『根源へ』(以上、講談社刊)、戸嶋靖昌の芸術作品とその生涯を紹介した決定版『孤高のリアリズム』、独自の芸術思想が語られた『憂国の芸術』、様々なテーマから「生命の燃焼」論を語り尽した『生命の理念』、若き現役医学生と文学・哲学・宗教・生命論等を真正面から語り合った対談本『夏日烈烈』(以上、講談社エディトリアル刊)、本のソムリエ・清水克衛氏との対談本『魂の燃焼へ』(イースト・プレス刊)、人間の老いについて語った共著『耆に学ぶ』(エイチエス刊)、「憧れ」への果てしない想いがこめられた渾身の一冊『「憧れ」の思想』、自身の波瀾に満ちた半生を語った『おゝポポイ!-その日々へ還らむ-』、臨済宗円覚寺派管長 横田南嶺老師と禅と武士道の真髄を語った対談本『風の彼方へ ―禅と武士道の生き方―』、松下幸之助の思想と人間的経営の核心に迫る『悲願へ ―松下幸之助と現代―』、PHP研究所内で一年以上に亘って行なわれた講演会をもとにした816頁に及ぶ一大著作『現代の考察―ただ独りで生きる―』(以上、PHP研究所刊)、また『見よ銀幕に―草舟推奨映画―』(戸嶋靖昌記念館刊)がある。日本菌学会終身会員。 また独自の美術事業を展開しており、執行草舟コレクションを主宰、戸嶋靖昌記念館 館長を務める。草舟の蒐集する美術品には、安田靫彦、白隠、東郷平八郎、南天棒、山口長男、平野遼等がある。魂の画家・戸嶋靖昌とは深い親交を結び、画伯亡きあと全作品を譲り受け、戸嶋靖昌の遺志を継いで記念館を設立した。その画業を保存・顕彰し、千代田区麹町の展示室で公開している。
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夢的N次方

夢N是辦理教師專業自主發展研習,讓教學現場第一線的老師精進專業,並把充實自身的教學,回到課堂上實踐,帶給孩子們更好的學習。 只要沒有得到公平教學對待的,就是偏鄉就是弱勢,城鄉差距在不久的將來,終將被弭平,不論是透由科技,或者交通經濟,未來台灣教育現場,將只剩下教學差距。 一個學校與一個學校的差距,一個班級與一個班級的差距,甚至是同一班裡,一個老師與一個老師的教學差距。 夢N就想協助弭平這一塊差距。 八年過去了,改變逐漸成真,夥伴仍需努力。 我們需要號召、影響、協助、扶持更多的課堂實踐家,讓更多更多的課堂實踐家回到他們的學校,影響更多更多與他們朝夕相處的校內夥伴,拉近教學落差。只有弭平更多的教學落差,台灣的孩子,才有機會不再受限於出身;只有弭平更多教學落差,台灣的孩子,才有機會,因為教育,看見自己的天賦,找到自己的舞台,開展自己與眾不同的人生。 講師、學員、行政團隊,我們都是夢團隊,都是台灣隊。 我們都是改變台灣教學現場的其一。 不可或缺的其中之一。 #國中小教學 #我實踐我驕傲 1. 先談教學,再談教育;先給支持,再談改變. 2. Teachers get support,Kids get hope. 3. 教學從來沒有準備好的一天,但我們從來沒有停止準備. 4. 沒有一種單一教學法可以解決台灣所有的教學現場問題. 5. 中小學國教是國力,只有厚實的國力,才有多元的高教競爭力. 6. 是孩子,是教學,讓我們願意繼續留在每一個教育現場堅持. 7. 不用很厲害才開始,要開始才會很厲害. 8. 學好方法,找到夥伴,組成社群,課堂實踐,分享實踐. 9. 讓共備成為一種日常,讓專業成為一種形象. 10. 回到你的教室,教好你的孩子.
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种花家的嘉文

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